INTRODUCCION A LOS ACORDES.
La actividad que se señala a continuación será destinada para el tercer ciclo de primaria, concretamente para 6º curso.Queremos conseguir que desde primaria empiecen a conocer el uso de los acordes y como se sitúan en el pentagrama. Para ello intentaremos dar una breve explicación de una forma atractiva e interesante para los alumnos.
El profesor se vestirá de margarita (teniendo esta siete pétalos correspondiente a las siete notas musicales), y se repasaran estas.
A continuación, pedirá a un alumno que diga una nota cualquiera, por ejemplo el Do, el profesor cogerá el pétalo con el nombre de esa nota y lo colocará en el pentagrama. Luego preguntará: ¿Cuál es la siguiente nota? Siendo esta el Re en nuestro ejemplo, cogeremos ese pétalo y lo tiraremos al suelo. Seguidamente realizaremos la misma pregunta y ahora sí que cogeremos la nota, es decir, el Mi
Realizamos el mecanismo hasta conseguir las 3 notas del acorde, por consiguiente, el acorde se forma con la nota que se diga, la siguiente no, la siguiente sí, de nuevo no y por último sí.
El mecanismo se hará dos o tres veces y para finalizar se pedirá a algunos alumnos que salgan ellos mismos a decir un acorde y coger los pétalos para colocarlos en el pentagrama para saber si lo han entendido o no.
OBJETIVOS DE ÁREA:
-Indagar en las posibilidades de sonido, imagen y
movimiento, y utilizarlas para expresar vivencias, ideas y sentimientos,
contribuyendo con ello al equilibrio afectivo y a la relación con los demás.
-Desarrollar la capacidad de observación y la sensibilidad
para apreciar las cualidades estéticas, visuales y sonoras del entorno.
-Explorar y conocer materiales e instrumentos diversos.
-Aplicar los conocimientos artísticos en la observación y el
análisis de situaciones y objetos de la realidad cotidiana.
-Mantener la actitud de búsqueda personal y/o colectiva,
articulando la percepción, la imaginación, la indagación, la sensibilidad y
reflexionando a la hora de realizar y disfrutar de diferentes producciones
artísticas.
-Iniciarse en la práctica de un instrumento musical.
CONTENIDOS (TERCER
CICLO)(BLOQUE 4: INTERPRETACIÓN Y CREACIÓN MUSICAL):
-Práctica de ejercicios para el desarrollo de la técnica
vocal e instrumental.
-Utilización de instrucciones para la construcción de
instrumentos.
-Utilización de diferentes grafías (convencionales o no)
para registrar y conservar la música inventada.
-Actitud de constancia y de progresiva exigencia en la
realización de producciones musicales.
-Práctica de ejercicios para el desarrollo de la técnica.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN:
-Buscar, seleccionar y organizar informaciones.
-Formular opiniones.
-Reconocer acordes.
-Utilizar de manera adecuada distintas tecnologías de la
información y la comunicación.
Materiales
Para realizar la explicación vamos hay que elaborar una
margarita con los siguientes materiales:
-Cartulinas grandes amarillas y blancas.
-Recortamos la cartulina amarilla
realizando un círculo y recortamos 8 pétalos en la cartulina blanca.
-Con rotuladores escribimos las
notas DO RE MI FA SOL LA SI en los
pétalos blancos recortados.
-Pegamos los pétalos blancos en el círculo amarillo y
obtenemos la margarita musical
